Kategori Bahasa - Terapi Wicara

Sekitar usia 2 tahun, anak-anak mulai mengekspresikan diri dengan kalimat pendek atau rangkaian kata kecil, namun masing-masing memiliki ritme sendiri dan terkadang menyulitkan orang tua untuk membedakan antara masalah bicara atau kefasihan. anak-anak. Ada cara untuk mengetahui apakah anak kita yang berusia antara 3 dan 5 tahun memiliki masalah: tes bicara dan kefasihan.

Selama tahun-tahun pertama kehidupan, antara usia 2 dan 5 tahun, anak-anak mengembangkan beberapa tindakan manusia yang paling kompleks, seperti ucapan dan bahasa. Pada saat itu, sedikit kurangnya koordinasi antara apa yang anak rencanakan untuk dikatakan dan apa yang akhirnya mereka hasilkan di tingkat lisan dapat dimengerti sepenuhnya.

Dalam konsultasi terapis wicara, ada pertanyaan yang sering diulang oleh orang tua bahkan oleh guru: Mengapa ada anak yang salah mengucapkan "r" dan "itu"? Mengapa suara-suara ini dapat menimbulkan kesulitan bagi si kecil? Bukan kebetulan bahwa kedua suara ini selalu yang paling umum dalam hal kesalahan bicara dan yang terakhir dicapai pada tingkat perbendaharaan anak-anak.

Suara adalah alat musik yang digunakan anak-anak dan orang dewasa setiap hari dan jika tidak dirawat dan dilindungi dengan baik, dapat menjadi rusak, dengan manifestasi rasa sakit dan ketidaknyamanan. Terapis wicara biasanya berbicara tentang disfonia atau suara rusak ringan dan aponia atau kehilangan suara total. Selain mendidik dan melatih suara, penelitian terbaru yang dilakukan oleh para ahli dari Klinik Otorhinolaringologi Claros di Barcelona, ​​telah mengonfirmasi bahwa anak-anak yang bernyanyi dalam paduan suara memiliki risiko lebih kecil mengalami gangguan suara.

Bisa jadi sangat sulit bagi sebuah keluarga ketika diberi tahu bahwa salah satu anggotanya memiliki gangguan belajar, seperti yang terjadi pada anak-anak penderita disleksia, terutama bila hal ini dapat menyebabkan masalah yang tak ada habisnya bagi anak tersebut dan mereka. lingkungan Hidup. Artikel ini ingin mengambil kesulitan ini dan merenungkan bagaimana orang tua harus mendampingi dan memberdayakan anak-anak kita ini.

Ketika anak-anak mulai mengekspresikan dirinya secara verbal, ada kalanya mereka tidak dapat menggambarkan bagaimana perasaan mereka atau mengatakan apa yang ingin mereka lakukan. Itu normal, mereka masih mempelajari bahasa yang akan memakan waktu bertahun-tahun. Terkadang, hal itu juga terjadi pada orang tua, bahwa kita tidak dapat memahami bahasa dengan baik dalam kehidupan kita sehari-hari.

Childhood dyslalias adalah perubahan dalam pengucapan satu atau lebih fonem baik karena tidak adanya atau perubahan beberapa bunyi ujaran tertentu atau karena penggantiannya dengan yang lain. Perubahan ini menarik perhatian ketika berlangsung lebih dari empat tahun, karena hingga saat itu perubahan tersebut sangat sering muncul dan merupakan bagian dari penguasaan bahasa anak-anak ketika mereka belajar berbicara.

Nodul pita suara adalah jenis tonjolan jinak yang menyebabkan gangguan bicara, terutama aponia, dan disfonia pada kasus yang paling parah. Anak-anak dengan perilaku bicara yang buruk, yang cenderung sering berteriak, hadir di banyak kejadian jenis cedera ini.

Suara merupakan alat komunikasi fundamental yang kita gunakan setiap hari, baik dewasa maupun anak-anak. Gangguan yang memengaruhi pita suara dan menghalangi kita untuk memiliki kesehatan mulut yang baik memengaruhi anak-anak dan remaja dengan cara yang khusus, karena gangguan tersebut memerlukan pendidikan bahasa dan perawatan untuk bagian-bagian tubuh kita yang ikut campur dalam proses tersebut. pidato.

& 39; Akan berbicara & 39;. Ungkapan yang, terkadang, diucapkan tanpa berpikir panjang dapat menyembunyikan gangguan perkembangan bahasa (LDD) atau disfasia perkembangan dan itu tidak lebih dari kesulitan dalam memproses bahasa. Diagnosisnya membingungkan, karena sering kali sifat pemalu dikaitkan dengan anak ketika situasinya berbeda.

Kesulitan belajar dalam membaca, menulis dan matematika (juga dikenal dengan terminologi disleksia, disortografi dan diskalkulia) semakin dikenal dan didiagnosis, tetapi yang kurang dikenal adalah kesulitan di bidang bahasa (dikenal sebagai gangguan perkembangan bahasa atau di bawah akronim TDL), mencakup kesulitan di tingkat tertulis dan kesulitan di tingkat lisan.

Gejala gagap bergantung pada tahap perkembangan gangguan pada anak. Beberapa ahli dalam subjek tersebut menentukan bahwa gagap memiliki empat tahap. Sepanjang tahap ini, gagap berkembang. Belajar mendeteksi gejala setiap tahap untuk mendeteksi gangguan bicara ini sejak dini.

Claudia Patricia Groesman adalah Sekretaris Jenderal Spanish Foundation for Stuttering, yang didirikan lima tahun lalu oleh orang tua dari anak-anak yang gagap, untuk menginformasikan dan meningkatkan kesadaran di antara semua keluarga yang terpengaruh oleh kesulitan ini. bicara dan komunikasi anak-anak, dan berusaha meningkatkan kualitas hidup mereka.

Bahasa adalah salah satu tujuan kerja utama untuk setiap ahli terapi wicara, karena bahasa memiliki peran yang relevan dalam fungsi yang sangat penting saat anak mulai mengeluarkan suara dan, kemudian, untuk berbicara dan, tentu saja, juga dalam prosesnya. makanan (mengunyah dan menelan).

Pernapasan dan suara adalah dua proses yang berkaitan erat, sampai-sampai berbicara dengan benar sangat bergantung pada pengetahuan tentang cara bernapas dengan baik. Sangat penting bagi anak-anak untuk belajar bernafas dengan baik agar memiliki fonasi yang sehat sejak usia dini dan terhindar dari munculnya ketidaknyamanan yang berhubungan dengan bahasa dan sistem pernafasan.

Metode Lidcombe, yang dikembangkan oleh Profesor Mark Onslow dari Universitas Sydney, adalah program yang berfokus pada pengobatan awal gagap, dan sudah digunakan oleh 80 persen terapis wicara Australia. Hal baru dari metode Lidcombe adalah Ini adalah program dimana orang tua membantu anak-anaknya di lingkungan sehari-hari.

Akuisisi kata-kata pertama adalah salah satu peristiwa paling relevan dalam perkembangan anak. Tetapi bagaimana jika anak itu berusia 3 tahun dan masih belum bisa berbicara? Di situs kami, kami akan melihat beberapa kemungkinan penyebab dan solusi Penting bahwa dalam setiap tinjauan berkala dengan dokter anak, Anda mengungkapkan keraguan dan kekhawatiran Anda tentang bahasa dan ucapan anak Anda.

Ketika anak mulai melafalkan kata-kata pertamanya, orang tua menjadi bersemangat. Itu adalah suara kecil (pa-pa, ma-ma) yang lambat laun membuat lidah menjadi lebih kuat. Nanti fonem lain akan datang, seperti ta, ra, da, sampai Anda akhirnya memperoleh kemampuan itu untuk melanjutkan percakapan.

Awal bicara dan suara pertamanya adalah salah satu item pertama perkembangan anak yang paling diperhatikan orang tua, bersama dengan perkembangan motorik (merangkak, duduk, berjalan, dll.) Dan pemberian makan (nutrisi, berat badan, dll.) ). Oleh karena itu, di bawah ini, kami akan memberi Anda daftar yang merangkum enam tahap penguasaan bahasa pada anak-anak, yaitu, bagaimana mereka menggabungkan suara dan ucapan, dan kami akan melakukannya berkat studi terbaru oleh Susanibar, Dioses dan Tordera (2016).